• 江陵中学关于推进教学管理改革的实施意见
    【作者:】【发布时间:2017-09-08】 【阅读次数:】【我要打印】【关闭

    江陵中学关于推进教学管理改革的实施意见

     

    2017830日)

     

    根据荆州区教育局2017年工作要点,结合学校工作实际,现制定《江陵中学关于推进教学管理改革的实施意见》并印发给各教研组和备课组。请遵照执行,具体内容如下:

    一、指导思想

    全面贯彻党的教育方针,坚持以立德树人为根本宗旨,高举“新课程、新教育、新江中”的发展旗帜,彰显“新高考、新素养、新品牌、新发展”的主题,推进“四有两度”的课堂教学改革,努力构建现代学校管理制度,整合各类优势资源,凝心聚力,打造更加优质的、独具办学特色的省级示范高中。

    二、工作重点

    1、继续推进教学科研积分管理。推行积分管理旨在引导一线教师把精力放在教学、科研、课改等专业发展方面,力求每一位教师在一定时期教有所获、教有所为。新修订的教学科研积分管理办法更加切合实际,力求更加客观、公正、科学。积分管理办法由备课组长负责执行,一月一小结一公布,学期结束由科教中心汇总再进行综合评价。

    2、推行导学案编写和使用工作。以备课组为单位,在学期开学之初精心编写导学案编写工作计划,要求定人员,定内容,定时间,定要求。科教中心根据编写情况对每份导学案赋一定量工作课时。各备课组教师根据班级层次个性化使用导学案,要求通过一定方式批改或纠正。导学案的编写和使用情况将作为教学常规管理检查的重要内容之一,并与每月备课组长绩效管理直接挂钩。

    3、创新课堂教学。倡导教师创造性劳动,尝试改变传统课堂,创新课堂教学新模式。新学年,将推进以“四有两度”为主要内容的课堂教学改革。“四有”即指学生有收获、教师有心得、同伴有启发、课堂有效率;“两度”是指学生满意度、课堂参与度。以培养学生核心素养和提升高考应考能力为重点,以问题导学为切入点,以课堂微型探究和板块推进为传授方式,以导学案使用为平台,以学生实际掌握情况为教学起点,既备教材又备学生,力求学生课堂积累丰富,活动充分,素养增强,能力提升。采取“典型引路——备课组普及——全校推广”的模式推行。推行重点放在非毕业年级。

    4、加强主题教研活动常规化管理。开学初各备课组制定学期主题教研活动周主题,科教中心派人检查主题推进落实情况。大组集中要求有蹲点党委成员参加,分备课组活动党委成员要例行检查。每周一科教中心将公布本周各组主题教研的主题,以便大家参观学习和监督。

    5、深入开展教师劳动竞赛活动。以“新高考·新素养·新品牌·新发展”为主题,深入推进“五比五优”(“五比五优”即比学习,优化专业素养;比课堂,优化教学模式;比质量,优化教学实绩;比科研,优化创造性劳动;比创新,优化专业发展途径。)全员劳动竞赛活动。(竞赛方案另附)竞赛结果将作为暑期教学岗位聘任的重要依据。

    6、加强高考备考工作。一是实行高考目标管理,增强内驱力。二是创设高考备考氛围。三是努力实施三大工程,即追星计划、壮腰计划和圆梦计划;育尖工作要落地生根,壮腰工作要采取盯人战术,要以实施圆梦计划为抓手推动平行班管理。四是增加适应性训练,提高训练频次。五是强化备考过程中的创造性劳动,加强备考的计划性,精讲精练,多使用组合卷,少使用套卷,提高面批频次,扩大面批范围。高一高二年级本学期举行四次大型考试,高三年级实行月考制度。

    7、继续实施科学质量评价。非毕业年级按入口算出口,分解教学目标,实行分级提升评价。所有班级均考察教学目标达成度和目标提升度。阳光班和基地班着重评价双上线,平行班着重评价平均分。

    8、大力加强教师专业化发展。以“读经典·诵名篇·展风采”为主题,以开办文曲讲坛为抓手,在师生中广泛开展读书交流活动,努力打造书香校园。倡导教师深读专业书籍,及时外派教师参加各级各类学习活动,有效开展专题研究和学术交流,通过参加课题申报及研究、组建名师工作室、实施青蓝工程等方式,加强教师信息技术应用能力提升工程校本培训,有效提升教师专业化发展水平。

    9、加大新高考准备工作力度。加大新高考学习培训力度,转变观念,创新思维,及时跟进,力争走在新高考改革前列,不埋怨,不掉队,不失向。完成教师个人业务档案收集及整理工作,及时修订校园网站中的教师个人业务档案。

    10、加大非高考学科教学监控及教辅人员管理力度。非高考学科教师要严格按照教学大纲要求完成常规课堂教学任务。体艺组要进一步规范常规课堂教学,根据学校教学管理改革及积分管理办法,自行制定适合学科特点的评分方案。实验员实行工作目标管理,开学初确定本学期实验总个数,根据实验完成情况确定绩效系数。归属科教中心管理的教辅人员要求每天巡堂一次,听课至少一节,及时参加教学常规检查,根据工作实绩确定绩效系数。

    11、规范教师教学行为管理。一线教师不能脱岗、空岗、串岗、换岗,因病假或事假不能坚守教学岗位者,由教师个人协同备课组长共同安排,经科教中心同意后方可顶岗。未经教育主管部门或学校同意外出学习者,学校一律不负责安排人员顶岗。加大课堂巡查力度,实行全时段、全学科覆盖。发现一起,处罚一起。拓宽学情调查范围,实行班级全员调查和事后诊断个案调查。对低于规定要求的教师实行经济处罚和诫勉谈话,情节严重者调离教学岗位。

    12、教学管理工作重心下移。实行备课组长负责制,主要包括教学常规管理与检查,积分管理评价,主题教研活动推进与落实,导学案编写,试卷命制,资料使用与管理,教学岗位聘任与微调等。实行中心(或处室)周联系会议制度,加强条块整合,互通有无,形成中心(或处室)与年级管理紧密结合。加强年级管理团队建设,形成德育、教学双管齐下。结合四级三组行政值日和年级管理,加强课堂巡查。

    三、下半年工作安排

    1、精心组织教学开学规范周活动。

    2、举行“四有两度”课堂教学比武暨“五比五优”劳动竞赛。

    3、组织开展“一师一优”课及微课比赛。

    4、组织高三年级备考工作(9月起点考试及百校联考、10月月考、11月全市第一次质检考试、12月月考、元月月考、2月月考)。

    5、高一高二年级第5周举行第一次月考,第11周举行期中考试,第18周举行第二次月考,第24周举行期末考试。

    6、举行第八期青蓝工程结业暨第九期青蓝工程结对仪式。

    7、举行课题研究中期报告会。

    8、迎接市区教育主管部门及教科院教学视导工作。

    9、各学科参加市教科院组织的学科培训及质量分析会。

     

     

     

     

     


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